在中职学校的数学教学中，案例教学是一种非常有效的教学方法。通过实际生活中的问题来引导学生思考和解决问题，不仅能够提高学生的数学能力，还能够培养学生的创新意识和实践能力。本文将以一个数学教学案例模板为例，介绍如何运用案例教学法进行数学教学。

教学目标：

1. 让学生了解案例教学的基本原理和方法。

案例教学的基本原理是通过真实的案例，使学生在解决具体问题的过程中学会运用所学的数学知识和方法。教师应该引导学生从案例中发现问题，分析问题，解决问题，不断提高解决问题的能力。

2. 让学生掌握数学知识和方法。

在案例教学中，教师要结合案例中所涉及的数学知识和方法，引导学生进行思考和学习。教师可以先向学生提供一些基本方法和知识，然后再通过解决案例中的问题来巩固学生的理解和应用能力。

3. 培养学生的创新意识和实践能力。

通过案例教学，学生可以在实际问题中学习并应用数学知识和方法，从而培养他们的创新意识和实践能力。教师应该鼓励学生在解决问题的过程中思考不同的解决方法和途径，并鼓励他们进行实践和尝试。

教学步骤：

1. 导入案例。

教师可以选择一个与学生生活密切相关的案例，引起学生的兴趣和思考。比如，在一次数学竞赛中，小明解决了一个数学难题，引起了其他同学的兴趣。教师可以将这个案例作为教学的导入，引导学生思考如何解决这个难题。

2. 阐述问题。

在导入案例之后，教师要明确阐述问题，引导学生思考问题的意义和可能的解决方法。比如，教师可以问学生该数学难题的解决方法是否唯一，是否存在其他解决方法等。

3. 引导学生进行思考和讨论。

在阐述问题之后，教师要引导学生进行思考和讨论。教师可以提供一些提示和指导，帮助学生找到解决问题的思路。同时，教师还要鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和想法。

4. 教师进行总结和归纳。

在学生进行思考和讨论之后，教师要对学生的观点和想法进行总结和归纳。教师可以引导学生总结出解决问题的一般方法和步骤，并让学生运用这些方法和步骤解决其他类似的问题。

5. 学生进行拓展和应用。

在教师进行总结和归纳之后，学生可以根据所学的知识和方法进行拓展和应用。教师可以提供一些拓展的案例，让学生巩固和扩展所学的内容。

6. 教师进行评价和反馈。

在学生进行拓展和应用之后，教师要进行评价和反馈。教师可以通过课堂讨论、作业批改等方式，对学生的学习情况进行评价和反馈，及时给予学生指导和帮助。

结语：

通过案例教学，学生可以在实际问题中学习和应用数学知识和方法，提高解决问题的能力。教师要灵活运用案例教学法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养他们的创新意识和实践能力。相信通过这种有效的教学方法，学生的数学成绩和能力将得到显著提高。